Reflexión La importancia de hacer una óptima lectura.

Y por éltimo, la actividad con la que cerramos el segundo parcial es escribir a manera de comentario una reflexión sobre la importancia de hacer una óptima lectura selectiva y crítica.

¡Adelante!

Artículo de opinión (28 abril)

Esta actividad consiste en dos partes:

1. Publicar el link de un artículo de opinión.

2. Leer los artículos de opinión publicados por sus compañeros y comentar uno sobre el por qué o para qué del texto segón lo que esta escrito en él (el artículo a comentar no debe ser el que ustedes publicaron)

Los periodicos de los cuales pueden sacar los articulos de opinion son los siguientes: El pais, La jornada, El universal, La opinion, La cronica y Milenio (debe ser artículo de opinión, no noticia)

La fecha límite de comentario es el 5 de mayo.

Niveles de comprensión (20 abril)

La actividad para este día es buscar un documento en internet donde puedan identificar los niveles de comprensión.

Recuerden escribir la página del texto que estan analizando.

En el comentario debe contestar las preguntas de los 3 niveles, ¿qué?, ¿cómo? y ¿para qué?

Ideas principales y secundarias (1 abril)

En el siguiente texto deberán escribir a manera de comentario las ideas principales y secundarias:

Elaboró: Ortega Rodríguez Martha

6 enero 2009

Libertad

Paradójicamente, la manera de valorar y entender el concepto de libertad es perdiéndola. Esto  lo digo por la curiosa dinámica de la cual me tocó ser participe en donde todos mis compañeros de la Maestría en Docencia y yo, fuimos literalmente amarrados unos con otros, dejando sólo el espacio necesario entre cada uno. Teníamos libertad, pero esta era restringida por los otros. ¿Entonces qué es la libertad?

El problema empieza al intentar definir el concepto de  libertad, ¿libertad  de que, o libertad para quién? Si decimos que la libertad es la facultad que tiene el ser humano de obrar o no obrar según su inteligencia y antojo, ¿entonces la libertad depende sólo de mí y de la inteligencia que poseo? Lamentablemente para muchos, la respuesta es No.

La libertad es uno de tantos derechos que exigimos, y varios ejemplos de ellos son libertad de expresión, libertad de pensamiento, libertad de religión, libertad sexual, libertad de reunión, etc.; pero el tener derecho de tener ideas no implica sólo difundirla, si no tener el compromiso de afrontar las consecuencias  que dicha idea (o acción)  podría ocasionar en el otro al momento de expresarse.

“La libertad termina cuando empieza la libertad del otro”, esta frase nos habla de la búsqueda del bien común, es dejar de actuar desde el individualismo para actuar desde una colectividad. Podemos ser libres para actuar y pensar mientras ese actuar o pensar no afecte a una segunda persona. Desde esta última perspectiva la libertad es incomoda dado que hay que pensar en los demás y no solamente en lo que yo deseo.

La  libertad es algo que le pertenece al hombre y el hombre vive en sociedad, así que la libertad deber ser protegida por todos nosotros aunque ésta implique un grado de incomodidad por intentar llevarla a cabo de la manera más correcta posible.

 

Ideas principales y secundarias (30 abril)

Buscarán un texto en internet de mínimo una cuartilla y a manera de comentario, escribirán las ideas principales y las ideas secundarias que encontraron en él.

Caracteristicas externas de un texto encontrado en la web (25 de marzo)

En este espacio publicarán a manera de comentario, el ejercicio de las características externas de los textos.

Bienvenidos

Pues bien, alumnos de la materia de Estrategias de Lectura y Escritura I del Colegio Aquíles Serdán. Empezamos con el uso del blog para algunos de los trabajos de la materia.

Esta herramienta les ayudará a combinar el uso del Internet con cuestiones  educativas.

El primer ejercicio sera ver este video y después escribir un comentario en este mismo blog su propia definición de lo que es un weblog.

Bienvenidos y mucha suerte!

http://www.youtube.com/watch?v=hrs8MGWhDhg

Hello world!

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